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ESTRATEGIA: MAPA CONCEPTUAL

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MONTERÍA PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL PLAN DE CLASE PRELIMINARES ASIGNATURA : Ciencias Naturales y Educación Ambiental TEMA : Los seres vivos MAESTRO EN FORMACIÓN: Adriana María Negrete Espitia FECHA: 09/09/2017 GRADO : 1° DOCENTE ASESOR: Julio Cesar Páez García ESTÁNDAR AL QUE CONTRIBUYE LA CLASE: Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con los otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos. ACCIONES DE PENSAMIENTO ARTICULADOS AL ESTÁNDAR SELECCIONADO Entorno vivo: Describo características de seres vivos y objetos inertes, establezco semejanzas y diferencias entre ellos y los clasificó. Entorno Físico: Comparo movimientos y desplazamientos de seres vivos y objetos. CTS.: Diferencio objetos naturales de objetos creados por el ser humano. DERECHOS BÁS...
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ESTRATEGIA: SIMULADOR PHET

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MONTERÍA PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL PLAN DE CLASE PRELIMINARES Asignatura: Ciencias Naturales Y Educación Ambiental    Fecha:  4 de noviembre del 2017                                               Tema : medio ambiente                                                          Grado:  Preescolar Maestros en formación: Dary luz Flórez.                         Docente asesor:  Julio César Páez García Estándar al que contribuye la clase: Me identificó como un ser vivo que comparte algunas características con otros sere...
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ESTRATEGIA: LABORATORIO

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MONTERÍA PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL PLAN DE CLASE PRELIMINARES Asignatura: Ciencias Naturales Y Educación Ambiental Tema: El jardín Fecha: 20 de septiembre del 2017 Grado: Preescolar Docente asesor: Julio César Páez García Maestros en formación: Dayana Velásquez Estándar al que contribuye la clase: Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos. Acciones de pensamiento articulados al estándar seleccionado: ü Entorno vivo: Observo y describo cambios en mi desarrollo y en el de otros seres vivos. ü Entorno físico: Identifico y comparo fuentes de luz, calor y sonido y su efecto sobre diferentes seres vivos. ü Ciencia, tecnología y sociedad: Diferencio objetos naturales de objetos creados por el ser humano. Derechos básicos de...
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